Grundsätze des Englischunterrichts der Grundschule in Klasse 3 4
Der Bildungsplan für Englisch in der Grundschule in Baden-Württemberg legt den Fokus auf die frühzeitige Sprachförderung und die Entwicklung grundlegender kommunikativer Fähigkeiten. Die Schülerinnen und Schüler sollen durch spielerische und handlungsorientierte Methoden an die englische Sprache herangeführt werden. Dabei stehen das Verstehen und Sprechen im Vordergrund, unterstützt durch Lieder, Spiele und einfache Texte. Ziel ist es, ein positives Sprachbewusstsein zu schaffen und die Freude am Lernen einer Fremdsprache zu fördern. Zudem wird Wert auf interkulturelle Kompetenzen gelegt, um ein Verständnis für andere Kulturen zu entwickeln.
Für die Leistungsbeurteilung im Fach Englisch liegt nachfolgende Verordnung des Kultusministeriums zugrunde: Verordnung des Kultusministeriums über die Leistungsbeurteilung in Grundschulen und sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (LeistungsbeurteilungsVO GS) § 3 (9)
„In der Fremdsprache sind schriftliche Arbeiten wie Nachschriften, Diktate, schriftliche Vokabeltests oder Übersetzungen ausgeschlossen. Die Notengebung beruht überwiegend auf der kriteriengestützten Beobachtung der Schülerleistung und der individuellen Lernfortschritte; die Feststellung des Leistungsstandes im Hör- und Leseverstehen fließt in die Notengebung ein.“
